{"id":1033,"date":"2025-07-08T09:41:30","date_gmt":"2025-07-08T09:41:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uni-r.pt\/?page_id=1033"},"modified":"2025-11-19T12:00:45","modified_gmt":"2025-11-19T12:00:45","slug":"progestart","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.uni-r.pt\/?page_id=1033","title":{"rendered":"ProgestArt"},"content":{"rendered":"

Ao longo do segundo semestre do ano letivo de 2024\/2025, a Professora Teresa Almeida Rocha, do Ispa, e o Professor Ant\u00f3nio Manuel Duarte, da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, coordenaram no ISPA o projeto ProgestArt – vers\u00e3o adultos. Este projeto procurou fomentar a aprecia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e art\u00edstica dos estudantes, assim como a sua criatividade, enquanto elementos importantes para o seu bem-estar.<\/p>\n

Este programa art\u00edstico e totalmente gratuito gerido e aplicado pela Psic\u00f3loga Carolina Fraz\u00e3o, contou com oito sess\u00f5es entre abril e junho de 2025 organizadas em dois grupos, compostos por estudantes de diferentes cursos e ciclos de estudos do Ispa. Ao longo destas oito sess\u00f5es, procurou-se explorar a compreens\u00e3o de v\u00e1rias t\u00e9cnicas e movimentos art\u00edsticos.<\/p>\n

\u201c Tenho-me aprofundado na \u00e1rea do Desenvolvimento Est\u00e9tico e Art\u00edstico nos \u00faltimos anos e tive a sorte de aplicar o Progestart v.2 no concelho de Almada ao longo dos \u00faltimos tr\u00eas anos, com crian\u00e7as de 1\u00ba ciclo. \u00c9 fascinante poder testemunhar uma expans\u00e3o da criatividade e do esp\u00edrito cr\u00edtico em t\u00e3o poucas semanas. Atrav\u00e9s de pinturas que, \u00e0 partida, n\u00e3o lhes dizem nada, come\u00e7amos a notar o desenvolvimento de uma linguagem art\u00edstica pr\u00f3pria, de novas formas de observa\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o, bem como um aumento da sensibilidade est\u00e9tica, ao longo das sess\u00f5es.”<\/em><\/p>\n

Quem nunca foi a um museu e se sentiu, de certa forma, frustrado com aquilo que viu? Para onde olhar? Que leitura fazer? Esta obra diz-me alguma coisa? O que dizer sobre ela? Sinto-me capaz de discutir esta obra com algu\u00e9m? <\/em><\/p>\n

O Progestart – vers\u00e3o adultos, surge precisamente como uma oportunidade de desenvolvimento das capacidades de aprecia\u00e7\u00e3o art\u00edstica e de sensibilidade est\u00e9tica, atrav\u00e9s da observa\u00e7\u00e3o, contempla\u00e7\u00e3o, di\u00e1logo e cria\u00e7\u00e3o. O olhar art\u00edstico e a sensibilidade est\u00e9tica s\u00e3o muito mais do que compet\u00eancias ligadas \u00e0 arte. S\u00e3o compet\u00eancias para a vida. Come\u00e7am nas pequenas coisas, na nossa observa\u00e7\u00e3o do mundo e no nosso estado de presen\u00e7a.” <\/em> –\u00a0Carolina Fraz\u00e3o, Formadora do Projeto ProgestArt v2<\/p>\n

Cada sess\u00e3o contou com dois momentos distintos na sua estrutura\u00e7\u00e3o. Na primeira metade da sess\u00e3o, eram apresentadas obras de artes, no \u00e2mbito da tem\u00e1tica da sess\u00e3o, promovendo a aprecia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e art\u00edstica dos estudantes em discuss\u00f5es coletivas sobre as mesmas. Na segunda metade da sess\u00e3o, os estudantes eram convidados a estimular a sua criatividade art\u00edstica atrav\u00e9s da aplica\u00e7\u00e3o de novas t\u00e9cnicas recorrendo a novos materiais e instrumentos, em torno da tem\u00e1tica da sess\u00e3o.<\/p>\n

Ainda que os resultados do programa devam ser analisados de modo a compreender o seu contributo para o bem-estar, ao longo de todas as sess\u00f5es, os estudantes sempre demonstraram uma enorme ades\u00e3o e interesse pelas tem\u00e1ticas e exerc\u00edcios abordados. Este entusiasmo e dedica\u00e7\u00e3o por si s\u00f3, revelam o qu\u00e3o ben\u00e9fico pode ser para os estudantes explorar as v\u00e1rias dimens\u00f5es da sua identidade art\u00edstica, levando a que este programa possa, quem sabe, vir mesmo a ter uma segunda edi\u00e7\u00e3o no pr\u00f3ximo ano letivo\u2026<\/p>\n<\/div>

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